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La campaña “Género 8 igual a Pobreza 0”, tiene como objetivo desarrollar estrategias concretas dirigidas hacia la disminución de las brechas entre hombres y mujeres y trabajar de forma transversal incorporando las necesidades diferenciadas que existen entre mujeres y hombres.

Hemos partido de los ocho Objetivos del Milenio, considerando que éstos no se lograrán si no incorporamos la perspectiva de género en cada uno de ellos. Y eso es responsabilidad de todas las personas que están encargadas de definir o implementar políticas y proyectos relacionados con los ODM.

De ahí que la campaña se denomine “Género ocho igual a pobreza cero”: es imprescindible que los ocho objetivos señalados como metas para luchar contra la pobreza, incluyan la perspectiva de género ya que de otra manera se estará trabajando de manera excluyente, obviando las realidades, necesidades y fortalezas de la mitad de la población. Precisamente la mitad más golpeada por la pobreza y sus consecuencias.

Por ello, creemos fundamental que las organizaciones, tanto no gubernamentales como gubernamentales, deben incorporar el análisis de género en sus planificaciones y en sus propuestas con el mismo objetivo.

En esta página encontrarás materiales y enlaces que consideramos que pueden ser útiles.

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MZC
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La Educación para el Desarrollo (ED) hace referencia a un proceso educativo que pretende generar conciencia crítica sobre la realidad mundial, facilitar herramientas para la participación y la transformación social en claves de justicia, equidad de género y solidaridad.

El grupo de ED de la Coordinadora Española de ONGD consensuó la siguiente definición:

La Educación para el desarrollo (ED) hace referencia a un proceso educativo encaminado a generar conciencia crítica sobre la realidad mundial y a facilitar herramientas para la participación y la transformación social en claves de justicia y solidaridad.

La educación para el desarrollo pretende construir una ciudadanía global critica, políticamente activa y socialmente comprometida con un desarrollo humano justo y equitativo para todas las comunidades del planeta”

Partimos de una definición de la ED como un área de trabajo que pretende informar, sensibilizar y concienciar a la población sobre las desigualdades que existen entre la distribución de riqueza y el poder entre las personas y los países y promover un cambio de actitudes en el que primen los valores de la solidaridad, el respeto a las diferencias y la cooperación para el Desarrollo Humano y, por ello, no podemos obviar en sus principios, sus contenidos y metodologías las desigualdades entre mujeres y hombres, que sitúan a la población femenina en una posición de discriminación.

La discriminación de género es una realidad, afectando a todos los aspectos de la vida de las mujeres y niñas. Así, niñas y mujeres ven limitadas sus oportunidades para desarrollarse plenamente como ciudadanas de pleno derecho. La violencia de género hunde sus raíces en las desigualdades sociales existentes entre hombres y mujeres. Se trata, por tanto, de un problema estructural, directamente vinculado al diferente reparto de roles y al consecuente desequilibrio en las situaciones de poder que las personas ocupan por razón de su género. La violencia es un abuso de la posición preponderante de los varones y, en esa medida, constituye al mismo tiempo una manifestación y un instrumento para mantener la discriminación de las mujeres.

La incorporación del enfoque de género a la ED significa por un lado hacer visible la discriminación en términos de desigualdad en el acceso a recursos y toma de decisiones que sufre la mitad de la población mundial, de sexo femenino. Significa también, acabar con los estereotipos sexistas que desvalorizan a las mujeres como personas y promover la participación de las mujeres y de los hombres en la construcción de unas relaciones más justas entre las personas y los países.

LOS ODM DESDE UNA VISIÓN DE GÉNERO

En septiembre del año 2000, Jefes de Estado y representantes de 191 países del mundo se reunieron en la 55ª Asamblea de las Naciones Unidas y firmaron la Declaración del Milenio.

Esta declaración dio origen a ocho objetivos de desarrollo del Milenio, cuyo fin era la lucha contra la pobreza y su reducción a la mita antes del año 2015.

¿Cuáles son los Objetivos de Desarrollo del Milenio?

Son 8 objetivos, complementados por 18 metas numéricas, con un plazo determinado, y 48 indicadores.

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo <(li>

http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/

Los ODM han recibido críticas relacionadas con la falta de la inclusión de una perspectiva de género lo que haría que su consecución comprometiera el desarrollo humano al obviar a la mitad de la población.

Alguna de estas críticas han sido las siguientes:

Los ODM no tienen un enfoque de género en su planteamiento de la pobreza y demás problemas.
Solo uno de los ODM trata específicamente el tema de las desigualdades que viven las mujeres, cuando esto debería ser un tema transversal en todos los ODM. La igualdad de género es una condición para todos los otros ODM: educación, salud, alimentación, alojamiento, recursos económicos. Falta también el respeto del derecho de las mujeres.
Los ODM presentan a las mujeres como madres y como mujeres embarazadas, o bien como victimas pero no como agentes activas del desarrollo.
Los ODM no incluyen ningún indicador en materia de empoderamiento de la mujer.
Los ODM no mencionan la violencia contra las mujeres ni su situación especifica en los conflictos armados.
Los ODM obvian los derechos reproductivos y sexuales.
Hay países que han alcanzado las metas de los ODM, pero en los cuales las mujeres viven en situación de violencia y no tienen acceso al aborto de manera gratuita y segura.
La cuestión de la mortalidad materna debe ser vinculada al acceso a servicios de salud de calidad y a cuidados genésicos.
El ODM sobre educación tiene un enfoque demasiado estrecho. La educación debe ser un factor de transformación de actitudes y creencias y debe combatir las normas sociales que perpetúan la discriminación y la desigualdad.
Se necesitan estadísticas segregadas por género para evaluar el progreso de los ODM e incluirlos en los informes por país.
Hay que reservar presupuestos para las iniciativas que tengan que ver con la situación de la mujer.
Se debe incluir la participación de las mujeres en la gestión de los recursos naturales y en la conservación de la biodiversidad.

Beijing +15

En 1995 se celebró en Beijing la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer que supuso el traslado del foco de atención de las mujeres al concepto de género, reconociendo que toda la estructura de la sociedad, y todas las relaciones entre los hombres y las mujeres en el interior de esa estructura, tenían que ser reevaluadas.

A partir de Beijing se considera que el cambio de la situación de las mujeres afecta a la sociedad en su conjunto y se considera por primera vez que su tratamiento no puede ser sectorial y tiene que integrarse en el conjunto de políticas.

La Conferencia aprobó por unanimidad la Declaración y la Plataforma de Acción de Beijing, que era, en esencia, un programa para la potenciación del papel de la mujer y representa un momento decisivo para el adelanto de la mujer en el siglo XXI.

En la Plataforma de Acción se identificaban doce esferas de especial preocupación que se consideraba que representaban los principales obstáculos al adelanto de la mujer y que exigían la adopción de medidas concretas por parte de los gobiernos y la sociedad civil.

Las 12 esferas son las siguientes:

Pobreza
Educación y Formación
Salud
Violencia
Conflictos Armados
Economía
Toma de Decisiones
Mecanismos Institucionales
Derechos Humanos
Medios de Comunicación
Medio Ambiente
La Niña

Al aprobar la Plataforma de Acción de Beijing los gobiernos asumieron el compromiso de incluir de manera efectiva una dimensión de género en todas sus instituciones, políticas, procesos de planificación y de adopción de decisiones.

En marzo de 2010, la Comisión de la Condición de la Mujer llevó a cabo una revisión de los quince años de la aplicación de la Declaración de Beijing y Plataforma de Acción en Nueva York en la denominada “Beijing +15”. Se hizo hincapié en el intercambio de experiencias y buenas prácticas, con miras a superar los obstáculos aún existentes y los nuevos retos, incluidos los relacionados con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Los Estados miembros, los representantes de las organizaciones no gubernamentales y entidades de las Naciones Unidas participaron en la sesión. Una serie de eventos paralelos nuevas oportunidades para el intercambio de información y redes.

http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing15/index.html